Conferencia en la Facultad de Bellas Artes. Cuenca

 

Mujaawarah. Instituto de la Tierra

El sábado 22 de junio celebraremos la Mujaawarah de Solsticio de Verano, un encuentro en el cual invitamos a vecinas, vecinos y gente cercana a pasar el día, comer juntxs y participar de espacios de reflexión, de conversación y de disfrute.

Este encuentro girará en torno a la importancia de la memoria como la construcción comunitaria de un lugar familiar, una remembranza que por más íntima que pueda ser, tiene la potencia de concatenar las experiencias de otras personas. La memoria tiene la cualidad de poder ser transitada desde distintos puntos de partida y a través de caminos inconexos, poniendo de manifiesto una naturaleza que se rebela contra el estigma de la historia lineal y formal.
 

Los artistas y su palabra. En otro tiempo, en otro lugar. Centro de Cultura Contemporánea Condeduque. 09.01.2024

Encuentros entre distintos artistas que compartirán perspectivas sobre sus prácticas, sus métodos, procesos e investigaciones, organizada conjuntamente por Arte Madrid y el Centro de Cultura Contemporánea Condeduque.

Dirigido en esta ocasión por el comisario Ángel Calvo Ulloa, el ciclo hace referencia a la intención del comisario de traer a un contexto público como es el del escenario del Salón de Actos conversaciones mantenidas con los distintos artistas, en sus respectivos estudios, de una manera íntima y en un tiempo pasado. 

Todas las sesiones tendrán lugar a las 19.30 en el Salón de Actos.

Martes 9 de enero

• Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto 
• Vicente Blanco 
• Antonio Ballester Moreno 

Más información y siguientes sesiones>>

4ª Jornadas sobre el Estatuto del Artista Plástico y Visual. Educación Artística. 16.11.2022

 

La jornada se celebrará de manera virtual y se retransmitirá por el canal de YouTube y la página de Facebook de la UNIÓN AC el próximo miércoles 16 de noviembre a partir de las 18:00 horas.

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Curso "El arte como recurso educativo". INTEF-UIMP. UNED Pontevedra

 

 

Dirección: Ana Moreno. Coordinadora General de Educación. Museo Nacional del Prado
Codirección: Sofía de Juan. Técnico de desarrollo educativo. Museo Nacional del Prado
Destinatarios: Docentes de Educación Secundaria y Bachillerato
Lugar de celebración: Pontevedra
Horas de formación: 50 (30 horas y 20 en red)

El curso se plantea desde la interdisciplinariedad abordando el trabajo con los museos y sus contenidos
desde la escucha, la transformación, la diversidad, el género, el cuerpo o la acción. 

II Congreso Internacional Arte y Políticas de Identidad. Visualidades y Narrativas de Resistencia. Facultad de Bellas Artes. Murcia

 

 

ABIERTA LA CONVOCATORIA PARA RECIBIR PROPUESTAS DESTINADAS AL III Congreso Internacional Arte y Políticas de Identidad. Visualidades y narrativas de la resistencia.

Tenéis hasta el 2 de septiembre de 2022 para enviar vuestras comunicaciones a https://casiopea.um.es/cursospe/internacionalarteiii1.f

 

El Congreso se celebrará del 19 al 21 de octubre en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Murcia 

 

Presentación de las Ayudas Matadero CREA. 5-6 Marzo 2021

 >>Ver programa

Un número no es una palabra. Presentación de la película de Las lindes. CA2M. Móstoles

VIERNES 25 SEPTIEMBRE 19:00 

Con “Un número no es una palabra” el colectivo Las Lindes presenta en forma de audiovisual algunos fragmentos de las investigaciones y experimentaciones que ha desarrollado en los últimos tres años. Una película colectiva (y no del colectivo) que, más allá de mostrar un diagnóstico de la realidad o debatir sobre conceptos que por su excesivo uso empiezan a estar desgastados, quiere ser una invitación a hacer. Una serie de ejercicios que ponen en marcha ideas, lindan con lo absurdo, se entregan al juego experimental y, como ya es habitual, generan debate.

La presentación pública de este audiovisual será el inicio de un nuevo momento para el colectivo. El fin de este proyecto junto con las consecuencias, cambios, tensiones y pérdidas que la pandemia ha generado sobre los campos de exploración de este colectivo: arte, producción cultural y educación, ya han comenzado a desencadenar nuevas y diferentes formas de hacer en nosotras. No tanto por nuestra capacidad de adaptación como por la de resistencia. Continuamos convencidas de que aún hoy es necesario tramar formas y espacios desde los que pensar y actuar juntas, quizás más que nunca.

En resumen, Las Lindes hemos hecho una película que os queremos presentar el próximo viernes 25 de septiembre y que aun a riesgo de no ser entendida, huye de lugares comunes para crear un lugar en común y busca hablar escapando de las trampas del lenguaje.

Las Lindes es un grupo de investigación y acción sobre educación, arte y prácticas culturales. Está formado por Virginia Villaplana, María José Ollero, Diego del Pozo, Yera Moreno, Pablo Martínez, Marta de Gonzalo y Pili Álvarez.

Seminario "Pedagogías de la creación". DocumentaMadrid 2018

Pedagogías de la creación. Vías para el aprendizaje y la transmisión del arte cinematográfico y audiovisual

4,5 Y 6 de Mayo de 2018
Coordina: Noemí García Díaz

4 DE MAYO
LA HIPÓTESIS DEL CINE. APRENDIZAJE Y TRANSMISIÓN DEL CINE EN LA ESCUELA

MAÑANA
Presentación del seminario.

Conferencia de Alain Bergala: “El cine como creación. Una forma de ver y hacer cine”. Bergala plantea que el arte no se enseña, se encuentra, se experimenta y se transmite por vías diferentes a las del discurso del saber único. La escuela sería el lugar donde ese encuentro puede producirse.

Conferencia de Nuria Aidelman Feldman. “Aproximaciones al programa Cine en curso”. El programa pedagógico de Cine en curso nace del deseo y la urgencia de generar un descubrimiento activo y profundo por parte de niños y jóvenes del cine como arte y creación.

Mesa Redonda: “El cine en el aula”.
El cine tiene un gran potencial pedagógico que puede ser utilizado en el marco de las instituciones educativas. El encuentro con profesionales vinculados a la trasmisión del cine en las escuelas propone un espacio de reflexión e intercambio de experiencias.

Modera:

Marina Díaz López. Investigadora, escritora y programadora. Responsable del Departamento de cine y audiovisuales del Instituto Cervantes. Doctora en Historia del cine.

Participantes:
Ignacio Agüero. Director de cine. Dirige el programa educativo Cero en conducta (Chile).
Nuria Díaz Velarde. Responsable de desarrollo de la plataforma Aula Film.
Marta Nieto. Responsable de proyectos educativos del colectivo Drac Màgic.
Publio Pérez Prieto. Artista y profesor de secundaria.

Seminario "Secuencias de la expreriencia. Dinámicas identitarias a través del videoarte en España". Sala El Águila. Madrid

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Programa:
DÍA 29/11/2017: NARRATIVAS / FORMATOS

16:30 Presentación:
Ana Martínez-Collado, “Secuencias, voluntades, deseos de decirse”.
17:00 Ponencia:
Menene Gras Balaguer, “In the Mood for Love from the City of Sadness”.
17:30 Ponencia:
Susana Blas, “Vídeo, identidad y precariedad”.
18:00 Pausa
18:30 Presentación y proyección de obras:
Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto, “Hacer la imagen que me hace”.
19:30 Mesa de debate. Modera: Ana Martínez-Collado
Participan: Menene Gras, Susana Blas, Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto

XI Curso de Cultura Contemporánea. MUSAC, León

 

Abiertas las inscripciones para el XI Curso de Cultura Contemporánea. Fuera de foco: Alternativas al formato expositivo y otras posibilidades del museo hoy
MUSAC, León
Octubre-Noviembre 2017

Participaremos con la charla Política y educación no son un tema. 25.10.2017

ver programa completo

III Encuentro Cultura y Ciudadanía "Acceso / Acción". Matadero Madrid

29.09.2017
12h.

Debate
CULTURA Y EDUCACIÓN: CONVERGENCIAS NECESARIAS  
Selina Blasco. Profesora de Historia del Arte de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.
Marta de Gonzalo. Artista visual y docente.
Carla Rovira. Actriz, dramaturga y directora teatral.
Modera:
Pablo Martínez. Jefe de Programas del MACBA.

III Encuentro Cultura y Ciudadanía "Acceso / Acción". Matadero Madrid

Programa completo

Presentación proyecto Hamaca Educa. Centro Azkuna. Bilbao

‘Hamaca Educa’ es el proyecto educativo que la distribuidora lleva a cabo desde hace dos años en distintos institutos de Cataluña. La iniciativa se dirige a los jóvenes para facilitar su acceso a producciones de vídeo experimental y promueve el contacto directo del alumnado con sus realizadores.

El próximo 17 de mayo se presenta en el centro Azkuna de Bilbao el proyecto Hamaca Educa en el marco del programa de educación y vídeo de BIdeOTIK.

En esta sesión explicarán el proyecto de la distribuidora Hamaca, cómo y porqué nació Hamaca Educa y las diferentes actividades del proyecto. Se comentará el contenido curricular trabajado en las maletas pedagógicas y serán ilustradas con pequeños fragmentos de los vídeos de las maletas.


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De Rubens a Damien Hirst: el arte contemporáneo como herramienta didáctica.

 #EED2015: Escuela de Educación Disruptiva 2015

#EED8 28 FEBRERO

De Rubens a Damien Hirst: el arte contemporáneo como herramienta didáctica

Resulta una realidad comprobar como en muy pocas instituciones educativas, y especialmente en la escuela, el arte actual forma parte de la programación docente aun cuando su estética es mucho más cercana a los estudiantes que el arte de épocas anteriores. En esta sesión abordaremos el tema de la necesidad de incorporar el arte contemporáneo en la educación no solo como contenido sino como formato y la importancia de trabajar los micro relatos como alternativa a las imágenes hegemónicas provenientes tanto de la cultura visual como del arte más tradicional.

Luis Camnitzer + Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto
Taller: MANILA SANTANA: Maria Camila Sanjinés y Manel Quintana (Colombia)

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Conferencia en la Facultad de Bellas Artes. Salamanca

¿TIEMPOS MODERNOS EN LA EDUCACIÓN GLOBAL? VUELVEN LAS LINDES

JUE 13 OCT 19:00 H.
¿TIEMPOS MODERNOS EN LA EDUCACIÓN GLOBAL? VUELVEN LAS LINDES


Por tercer año consecutivo se inicia un nuevo curso de Las Lindes. En esta ocasión para comenzar proponemos la lectura de distintos textos para comentar en la sesión de las lindes.

La fábrica del conocimiento. La universidad-empresa en la producción flexible, de Carlos Sevilla, Ed. El Viejo Topo.

Proponemos la lectura de los siguientes fragmentos:
1. Corporate University. La Nueva Gestión Pública al asalto de las universidades, pp. 39-47
2. De la fábrica de la universidad. Neotaylorismo educativo, pp. 117-199
3. Érase una vez un título universitario. El título ya no es lo que era, pp. 103-117

Descargar dossier

La escuela no es una empresa, de Christian Laval, Ed. Paidós

Los fragmentos correspondientes a:
1. Nuevo capitalismo y educación, pp. 33-35, 43-54
2. La nueva lengua de la escuela, pp. 81-97
3. Poder y gestión empresarial en la escuela, pp. 368-388

Consultar aquí

Entrada libre.

Posibilidad de suscribirse para recibir información periódica del proyecto a:educacion.ca2m@madrid.org asunto: las lindes.

Talks: A User´s Guide to the Millenium. Altes Finanzamt. Berlin

August 23, 19:00 at Altes Finanzamt
The Public School Berlin+ A User´s Guide: counter education.

- The Public School Berlin .
THE PUBLIC SCHOOL is a school with no curriculum. At the moment, it operates as follows: first, classes are proposed by the public (I want to learn this or I want to teach this); then, people have the opportunity to sign up for the classes (I also want to learn that); finally, when enough people have expressed interest, the school finds a teacher and offers the class to those who signed up.

- The Intention; Las Lindes; 15M presented by Marta de Gonzalo & Publio Pérez Prieto .
Marta de Gonzalo & Publio Pérez Prieto are artists and high school teachers based in Madrid, developing a theoretical work and artistic practice on audiovisual literacy and critical pedagogies. They are involved in teacher's training, education of artists and self-representation projects with youth. They understand the cultural production as poetic and formal instrument of representation that guide to personal and collective critical attitudes.

August 26, 19:00 at Program
The Public School Berlin + A User´s Guide: The Impossibility of Teaching.

If teaching is understood as the transmission of knowledge, does that imply that knowledge can be "had"? And can we rethink pedagogy if we leave this conceptual metaphor (knowledge = possession) behind us? If we assume that knowledge is impossible to have, how does that affect the space of teaching, and authority itself? What becomes of the impossible desire to overcome our teachers, who are always "supposed to know" (Lacan)?

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A User´s Guide to the Millenium
Coordinated by Regina de Miguel, María Ptqk and Lorenzo Sandoval.

This is the second of a series of sessions devoted to the backstage of artistic and cultural projects: money, precariousness, legal stuff, education, pedagogy, working conditions, etc. Those issues we usually address when the public event is over and we go for a beer, as if they were not a structural part of what we do (even though we know they are).


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Mujeres en el Sistema del Arte. Programa 1: Producción. Ministerio de Cultura. Madrid

Con ocasión del Día Internacional de la Mujer, la Dirección General de Bellas Artes y Bienes
Culturales del Ministerio de Cultura organiza cuatro mesas redondas
que abrirán la reflexión sobre la situación de las profesionales
en el sistema del arte. 

La Asociación de Mujeres en la Artes Visuales Contemporáneas (MAV) se encarga del comisariado de la actividad y, bajo el título de Mujeres en el Sistema del Arte,


plantea para el desarrollo del tema cuatro mesas consecutivas que se
centrarán en el análisis de cuatro momentos concretos dentro del
proceso del sistema del arte contemporáneo como industria creativa:
“Producción”, “Gestión”, “Distribución” y “Difusión”.

LUGAR Y FECHAS 

Auditorio del Ministerio de Cultura (C/ San Marcos, 40. Madrid)

Días 8, 9, 10 y 11 de marzo de 2010. De 19:00 a 22:00 hrs.

Entrada gratuita hasta completar aforo.

PROGRAMA 

Se celebrarán cuatro mesas redondas en días sucesivos. Cada una de ellas contará con una moderadora y tres participantes.

1. Producción, lunes 8 de marzo de 2010 

Moderadora: Marina Núñez, artista, profesora de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad
de Pontevedra y Vocal de la Junta Directiva de MAV. 

Participantes:

Marta de Gonzalo, artista y profesora de educación secundaria.

Concha Jerez, artista y profesora de la facultad de Bellas Artes en la Universidad de
Salamanca.

Francesca Llopis, artista y presidenta de UAAV, Unión de Asociaciones de Artistas Visuales. 

Jornadas Contraseñas. C.C. Montehermoso. Vitoria-Gasteiz

CICLO 7. DESMONTAJES

5 de marzo, 19:00 horas
C.C. Montehermoso. Vitoria-Gasteiz

Alicia Murría, comisaria de Desmontajes, impartirá una conferecnia sobre la selección junto a Marta de Gonzalo y Publio Pérez, artistas participantes en la misma. Posteriormente se celebrará una mesa redonda. 

Ver programa completo


Más información

IV Congreso Internacional de Arte Infantil y Adolescente. Mesa Interactiva de Secundaria y Taller

Participaremos en la Mesa Interactiva Secundaria y realizaremos el Taller Despensar.

12.01.2010
17-20 h.
Facultad de Bellas Artes. UCM. Madrid.
programa completo
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