La educación es el futuro compartido. CTXT

 

La educación es el futuro compartido

Educar para la complejidad del mundo y las gentes evitará que intolerantes caudillos nos simplifiquen la realidad por nuestro bien

Marta de Gonzalo / Publio Pérez Prieto 28/01/2021

Cerrando el triste primer trimestre de este, esperemos que único, curso completo bajo la pandemia, ahora que parece que habrá una nueva ley de educación fallida, leemos el libro Pedagogías y emancipación, publicado por el MACBA bajo la dirección de Pablo Martínez, en busca de preguntas pertinentes. De voces ajenas que vengan a removernos al tiempo que nos contagiamos de ambiciones e intenciones renovadas. El coro de voces necesarias de este libro nombra muchos de los problemas invisibles, tapados por la urgencia de lo cotidiano, que ahogan a nuestra escuela y apuntan con agudeza muchas de las irrenunciables tareas pendientes... [Leer más]

Un momento atemporal. 35 años de la Muestra Artes Visuales Injuve. Tabacalera Promoción del Arte. Madrid

 

Exposición comisariada por David Armengol.

Organiza: Ministerio de Cultura y Deporte. Subdirección General de Museos Estatales y Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Instituto de la Juventud

Fechas: 29 de octubre de 2020 – 31 de enero de 2021. PRORROGADA hasta el 4 de abril de 2021.

Horario: De martes a viernes, de 12,00 a 20,00 horas. Sábados, domingos y festivos de 11,00 a 20,00 horas. Lunes, cerrado.

Sede: Tabacalera Promoción del Arte (Calle de Embajadores, 51. Madrid)

+info>>>

Un número no es una palabra. Presentación de la película de Las lindes. CA2M. Móstoles

VIERNES 25 SEPTIEMBRE 19:00 

Con “Un número no es una palabra” el colectivo Las Lindes presenta en forma de audiovisual algunos fragmentos de las investigaciones y experimentaciones que ha desarrollado en los últimos tres años. Una película colectiva (y no del colectivo) que, más allá de mostrar un diagnóstico de la realidad o debatir sobre conceptos que por su excesivo uso empiezan a estar desgastados, quiere ser una invitación a hacer. Una serie de ejercicios que ponen en marcha ideas, lindan con lo absurdo, se entregan al juego experimental y, como ya es habitual, generan debate.

La presentación pública de este audiovisual será el inicio de un nuevo momento para el colectivo. El fin de este proyecto junto con las consecuencias, cambios, tensiones y pérdidas que la pandemia ha generado sobre los campos de exploración de este colectivo: arte, producción cultural y educación, ya han comenzado a desencadenar nuevas y diferentes formas de hacer en nosotras. No tanto por nuestra capacidad de adaptación como por la de resistencia. Continuamos convencidas de que aún hoy es necesario tramar formas y espacios desde los que pensar y actuar juntas, quizás más que nunca.

En resumen, Las Lindes hemos hecho una película que os queremos presentar el próximo viernes 25 de septiembre y que aun a riesgo de no ser entendida, huye de lugares comunes para crear un lugar en común y busca hablar escapando de las trampas del lenguaje.

Las Lindes es un grupo de investigación y acción sobre educación, arte y prácticas culturales. Está formado por Virginia Villaplana, María José Ollero, Diego del Pozo, Yera Moreno, Pablo Martínez, Marta de Gonzalo y Pili Álvarez.

El ornamento. FORMATOCOMODO. Madrid

+ info

 

Circo Interior Bruto en Acción. Una historia provisional de los 90. MACBA. Barcelona

El futuro ha sido el proyecto desarrollado por el Circo Interior Bruto para la exposición Acción. Una historia provisional de los 90. Para una narración del proceso de trabajo, ver aquí.

Así habló Zaratustra. Circo Interior Bruto. Naves Matadero. Madrid

 
14, 15 y 16 de Junio 2019
Naves Matadero. Madrid
+ info>>>

Ver esta función en la web del CIB

Un recordar personal y colectivo. Propuesta educativa de uso libre. Hamaca

 

Compartimos esta propuesta educativa de uso libre sobre memoria, imagen pobre, el formato de la entrevista, etc. que hemos realizado a petición de Hamaca, con trabajos de María Ruido, Pili Álvarez, Cecilia Barriga, Eulalia Valldosera y Antoni Muntadas.

Seminario "Pedagogías de la creación". DocumentaMadrid 2018

Pedagogías de la creación. Vías para el aprendizaje y la transmisión del arte cinematográfico y audiovisual

4,5 Y 6 de Mayo de 2018
Coordina: Noemí García Díaz

4 DE MAYO
LA HIPÓTESIS DEL CINE. APRENDIZAJE Y TRANSMISIÓN DEL CINE EN LA ESCUELA

MAÑANA
Presentación del seminario.

Conferencia de Alain Bergala: “El cine como creación. Una forma de ver y hacer cine”. Bergala plantea que el arte no se enseña, se encuentra, se experimenta y se transmite por vías diferentes a las del discurso del saber único. La escuela sería el lugar donde ese encuentro puede producirse.

Conferencia de Nuria Aidelman Feldman. “Aproximaciones al programa Cine en curso”. El programa pedagógico de Cine en curso nace del deseo y la urgencia de generar un descubrimiento activo y profundo por parte de niños y jóvenes del cine como arte y creación.

Mesa Redonda: “El cine en el aula”.
El cine tiene un gran potencial pedagógico que puede ser utilizado en el marco de las instituciones educativas. El encuentro con profesionales vinculados a la trasmisión del cine en las escuelas propone un espacio de reflexión e intercambio de experiencias.

Modera:

Marina Díaz López. Investigadora, escritora y programadora. Responsable del Departamento de cine y audiovisuales del Instituto Cervantes. Doctora en Historia del cine.

Participantes:
Ignacio Agüero. Director de cine. Dirige el programa educativo Cero en conducta (Chile).
Nuria Díaz Velarde. Responsable de desarrollo de la plataforma Aula Film.
Marta Nieto. Responsable de proyectos educativos del colectivo Drac Màgic.
Publio Pérez Prieto. Artista y profesor de secundaria.

Mudanza. Taller de Familias. CA2M, Móstoles (Madrid)

MUDANZA
TALLER DE FAMILIAS CON MARTA, PUBLIO, TRISTÁN Y ROMEO
SÁBADOS 10 MAR — 14 ABR

Una familia propone un taller para familias de todo tipo. Sobre mudanzas, decisiones y cambios. Sobre migraciones y mutaciones. Desde el bloque de pisos al adosado, nos faltan horas y nos gustaría hacer infinidad de cosas juntos. A veces estamos cansados y otras como una moto. ¿Qué queremos vivir juntos? ¿Cómo tratarnos? ¿Cuáles son los límites de nuestros deseos? Yo quiero hacerlo sola. Quiero que me cuiden. Colaborando, gano autonomía y seguridad. Nos tiraremos por el suelo, dibujaremos, haremos fotos y vídeo, probaremos a no ser como siempre, puede que nos disfracemos o cantemos algo.

Prometeo encadenado, por el Circo Interior Bruto. Teatro Pradillo. Madrid

Doce años después de la presentación de su último trabajo, el Circo Interior Bruto se reúne de nuevo para el desarrollo del proyecto Prometeo encadenado. La intención es activar nuevas herramientas de creación, provocar nuevos entrelazamientos mentales, superposiciones de ideas y apareamientos de propósitos. Aún en fase de gestación, poco se puede decir sobre el resultado que el público podrá presenciar en las tres sesiones previstas, pero cabe adelantar algunas de las preguntas que están sobre la mesa. Por ejemplo: ¿somos los seres humanos lo que representamos ser? ¿representamos lo que queremos creer que somos? ¿está en “la intención oculta” el meollo, el quiz de la cuestión de cualquier representación? ¿es burgués ir al teatro? ¿en qué se parecen Eurípides y Bertolt Brecht? ¿nos falta o nos sobra memoria? ¿qué papel juegan en el presente quienes han abandonado este mundo? ¿qué hacer con el alma? ¿si tú cantas, qué me pasa a mí? ¿tienes fuego?

Teatro Pradillo
17-19 de Febrero de 2018